Оросын эзэнт гүрний боловсрол нь ЗХУ-ын үеийн тогтолцооноос, ялангуяа өнөөгийн байдлаас үндсээрээ ялгаатай байв. Хувьсгалын өмнөх Орос улсад энэ нь Европын янз бүрийн их дээд сургуулиудаас зээл авах журамд үндэслэсэн байв. Юуны өмнө Герман. Тэдгээрийн үндсэн дээр сурган хүмүүжүүлэх болон шинжлэх ухааны гэрчилгээжүүлэлт хийсэн. Энэхүү нийтлэл нь үндэсний боловсролын түүх, одоо байгаа боловсролын байгууллагуудын төрлүүдэд анхаарлаа хандуулах болно.
Энэ бүхэн хэрхэн эхэлсэн…
Оросын эзэнт гүрэнд боловсрол XVIII зуунаас идэвхтэй хөгжиж эхэлсэн. Үүнд I Петрийн шинэчлэл тусалсан бөгөөд ихэнх нь шинжлэх ухааныг сурталчлах, эх орон нэгтнүүдээ барууны загвараар сургах зорилготой байв.
Албан ёсоор Оросын эзэнт гүрэн байгуулагдсан огноо нь 1721 оны 10-р сарын 22. Яг энэ өдөр Хойд дайны төгсгөлийн үр дүнгийн дагуу үүнийг тунхаглав. Петр I шийдвэрээрсенаторууд Эх орны эцэг, эзэн хааны цолыг хүлээн авав. Үүний зэрэгцээ Оросын эзэнт гүрэн байгуулагдахаас нэлээд өмнө боловсролын системд үндсэн өөрчлөлтүүд гарч эхэлсэн.
18-р зууны эхэн үеэс сургалтын үйл явц эрс өөрчлөгдөж байгаа нь тодорхой болсон. Энэ нь юуны түрүүнд теологийг хөндсөн. Түүний сургаал зөвхөн санваартны хүүхдүүдэд зориулсан епархийн сургуулиудад л үлджээ.
1701 онд Москвад навигацийн болон математикийн шинжлэх ухааны сургууль байгуулагдсан. Мөн онд артиллерийн сургууль, дараа нь инженер, анагаах ухааны сургууль нээгдэв. 1715 оноос хойш навигацийн сургуулийн ангиудыг Санкт-Петербургт шилжүүлж, Тэнгисийн цэргийн академи болгон өөрчлөв. Энэ хэвээр байна.
Оросын эзэнт гүрэн байгуулагдсан он гэхэд мужуудад нийт 42 тоон сургууль ажиллаж байв. Тэд Петрийн зарлигаар анхан шатны мэдлэг олгохоор бүтээгдсэн. Тэнд хоёр мянга орчим оюутан суралцсан.
Анна Иоанновнагийн үед цэргүүдийн хүүхдүүд гарнизоны сургуульд элсэн орж, төмөрлөгийн үйлдвэрүүдэд засгийн газраас эдгээр үйлдвэрүүдэд мэргэжилтэн бэлтгэдэг анхны уул уурхайн сургуулиудыг байгуулжээ.
1730-аад оны үед хүүхдүүдийг бараг төрсөн цагаас нь эхлэн дэглэмд элсүүлдэг харгис үйлдэл гарч, насанд хүрсэн хойноо алба хааж байсан хугацаагаараа офицер цолтой болжээ. Элизабет цэргийн сургуулиудыг дахин зохион байгуулав. Бага сургуулийн сүлжээг өргөтгөх тухай тогтоол гаргасан. Москва, Казань хотод анхны гимнастикууд гарч ирэв. 1755 онд түүний дуртай гүн Шуваловын санаачилгаар Москвагийн их сургууль, хоёр жилийн дараа Урлагийн академи байгуулагдав.
Боловсролд18-р зууны хоёрдугаар хагаст Оросын эзэнт гүрэн хоёр үндсэн чиг хандлагыг харуулж байна. Энэ нь ангийн зарчмыг бэхжүүлж, боловсролын байгууллагуудын сүлжээг өргөтгөх явдал юм.
Кэтрин II-ийн шинэчлэл
1786 он гэхэд Хатан хаан сургуулийн шинэчлэлийг хийж дуусгасан бөгөөд үүний үр дүнд улсын сургуулиудын дүрмийг баталжээ. Томоохон хот болгонд дөрвөн ангиллын үндсэн сургууль, мужийн хотуудад хоёр ангитай жижиг сургуулиуд шинээр байгуулагдах ёстой байв.
Сэдвийн хичээл гарч, хичээл эхлэх, дуусах нэгдсэн огноог тогтоож, хичээлийн систем боловсруулсан. Анхны сургалтын хөтөлбөр, заах арга зүйг боловсруулж эхэлсэн.
Энэ шинэчлэлд Сербийн багш Федор Иванович Янкович чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. 18-р зууны эцэс гэхэд 550 сургуульд 70,000 өсвөр насны хүүхэд суралцаж байв.
I Александрын үеийн өөрчлөлтүүд
19-р зууны эхээр ерөнхий боловсролын гимназиуд зөвхөн Москва, Санкт-Петербург, Казань хотод л байсан. Үүний зэрэгцээ төрөл бүрийн төрөлжсөн олон боловсролын байгууллагууд ажиллаж байв.
1802 онд Ардын боловсролын яам байгуулагдаж, боловсролын байгууллагуудын зохион байгуулалтын шинэ журам гаргажээ. Шинэ зарчмууд нь Оросын эзэнт гүрний доод түвшний боловсролыг үнэ төлбөргүй, ангигүй байдал, сургалтын хөтөлбөрийн тасралтгүй байдлыг тунхагласан.
Одоо байгаа бүх боловсролын байгууллагуудыг дөрвөн төрөлд хуваасан. Эхнийх нь жижиг ардын сургуулиудыг сольсон сүмийн сургуулиудыг багтаасан. Хоёр дахь нь мужийн сургуулиуд, гуравдугаарт - биеийн тамирын заал эсвэл мужийн, дөрөв дэх нь -их дээд сургуулиуд.
I Александрын хаанчлалын эхэн үед ч зургаан их сургууль нээгдсэн. Эзэнт гүрний бүх нутаг дэвсгэрийг итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчдөөр удирдуулсан боловсролын зургаан дүүрэгт хуваасан.
1804 онд Их сургуулийн дүрэм гарч, дээд боловсролын байгууллагуудад ихээхэн бие даасан эрх олгосон. Их сургууль нь өөрийн гэсэн шүүхтэй, дээд удирдлага нь ректор, профессоруудыг өөрсдөө сонгодог их сургуулиудын хэрэгт оролцох эрхгүй байсан.
Их сургуулийн дундаж сургуулиуд гэж тооцогддог анхны лицейүүд бий болж эхлэв. Пушкиний сурч байсан Царское село лицей ч бас тэднийх.
Ангийн дүр
Оросын эзэнт гүрний боловсролын талаар товч дурдахад I Николасын үед энэ нь анги, хаалттай шинж чанартай болсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Парисын сургуулиуд нь тариачид, дүүргийн сургуулиуд - худалдаачид, хотын оршин суугчид, гар урчуудын хүүхдүүдэд зориулагдсан байв. Биеийн тамирын заал - зөвхөн түшмэд болон язгууртнуудын хүүхдүүдэд зориулагдсан.
1827 оны тусгай тогтоолоор тариачдыг их сургууль, биеийн тамирын сургуульд элсүүлэхийг хүртэл хоригложээ. Тухайн үеийн Оросын эзэнт гүрний боловсролын тогтолцоо нь хүнд суртлын төвлөрөл, эд хөрөнгийн зарчмууд дээр баригдсан байв.
1828 оны сургуулийн дүрэмд бага, дунд боловсролыг доод ба дунд ангийн хүүхдүүд, түшмэд болон язгууртнуудын хүүхдүүд гэсэн ангилалд хуваасан.
1835 оны их сургуулийн шинэ дүрэм нь их дээд сургуулиудын бие даасан байдлыг хязгаарлаж, оюутнуудад цагдаагийн хяналтыг үр дүнтэй тогтоож өгсөн.
Тэр үед үйлдвэр техникийн сургалтын сүлжээбайгууллагууд. Архитектурын сургууль, технологийн институт гарч ирэв.
Тариачдын эрх чөлөөг дагасан шинэчлэл
1861 онд II Александр хамжлагат ёсыг халсан нь Оросын эзэнт гүрний боловсролын түүхэнд чухал өөрчлөлтүүдийг авчирсан. Үүнд капитализм тогтож, аж үйлдвэрийн үйлдвэрлэлийн салбарт ололт амжилт дөхөм болсон. Энэ хугацаанд бичиг үсэгт тайлагдсан байдал, боловсролын янз бүрийн хэлбэрүүд хөгжсөн.
1863 оны их сургуулийн шинэ дүрэм нь их дээд сургуулиудад бие даасан байдлыг буцааж, санхүү, засаг захиргаа, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх асуудлаар бие даасан байдлыг өгсөн. Энэ нь Оросын эзэнт гүрний дээд боловсролын хөгжилд томоохон үүрэг гүйцэтгэдэг.
1864 онд бүх ангиллын хүртээмжтэй боловсрол бий болсон. Улсын сургуулиудтай зэрэгцэн ням гараг, орон нутгийн болон хувийн сургуулиуд гарч ирдэг. Гимнастикууд нь жинхэнэ болон сонгодог гэж хуваагддаг. Одоо тэд анги харгалзахгүй хүлээн авдаг ч сургалтын төлбөртэй.
1869 онд эмэгтэйчүүдийн дээд курсууд нээгдсэн нь эмэгтэйчүүдийн боловсролын анхны байгууллага юм.
Оросын сүүлчийн эзэн хаан
II Николасын үед эмэгтэйчүүдийн боловсрол идэвхтэй хөгжиж байв. Гэсэн хэдий ч дэлхийн өндөр хөгжилтэй орнуудтай харьцуулахад нэг хүнд ногдох хүүхдийн боловсролд зарцуулж буй зардал өрөвдөлтэй хэвээр байна. Англид тэд жилд 2 рубль 84 копейк зарцуулдаг байсан бол Орост 21 копейк.
Оросын эзэнт гүрний боловсролын түвшин энэ үед харьцангуй өндөр түвшинд хүрсэн байна. 1914 онд8-11 насны хүүхдүүдийн 30% нь сургуульд сурдаг. Хотод энэ үзүүлэлт 50%-д дөхөж, тосгонд 20%-иас арай илүү байв.
Бага боловсролын шинэчлэл
Тэр үед ерөнхийдөө хүн амын доод давхаргын бичиг үсгийн түвшин туйлын доогуур хэвээр, бүх нийтийн албан журмын боловсролын тухай хууль байгаагүй. 1897 оны хүн амын тооллогоор хүн амын дөнгөж 21% нь бичиг үсэг тайлагдсан байжээ.
Үүний зэрэгцээ Европын ихэнх орнуудад ерөнхий бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг аль хэдийн даван туулж, бүх нийтийн боловсрол аль хэдийн бий болсон. Оросын эзэнт гүрэнд бүх нийтийн бага боловсрол шаардлагатай байсан.
Орос улсад боловсролын шинэчлэлийг Төрийн Дум 1912 он хүртэл хэлэлцсэн. Үүний үр дүнд 1918 он гэхэд аймгуудын тэн хагаст, 1920-иод оны эцсээр улс даяар зохион байгуулахаар төлөвлөж байсан ерөнхий бага боловсролыг нэвтрүүлэхээс бүрдэж байв.
Санхүүжилт
Үүний зэрэгцээ бага боловсролын санхүүжилтийг ихэвчлэн хандив, Земствогийн зардлаар хийдэг байв. Ардын боловсролын зээл нэмэгдэж, 1904 он гэхэд арван жилийн дотор бараг хоёр дахин нэмэгдэж, Ардын боловсролын яамны төсөв 22 сая рубльээс 42 сая рубль болж нэмэгдэж байна.
1905 оны хувьсгалын дараа бүх нийтийн бага боловсролын тухай хууль хэрэгтэй байгаа тухай нийгэм болон эрх баригчдын түвшинд идэвхтэй яригдаж байв. 1908 онд хэсэгчлэн батлагдсан. Дараа нь бүх бага сургуульд дөрвөн жилийн боловсролыг зөвшөөрдөг.
Үүний зэрэгцээхуулийн төслийн эцсийн хэлэлцүүлэг байнга хойшлогдож, 1912 он хүртэл сунжирч байна. Үүний үр дүнд Төрийн зөвлөл энэ хуулийн төслийг эцэслэн няцаалаа.
Боловсролын байгууллагын ангилал
Оросын эзэнт гүрний боловсролын талаар товч дурдахад бид энэ хугацаанд оршин байсан бүх төрлийн боловсролын байгууллагуудын талаар ярих хэрэгтэй. Волостын сургуулиуд нь бага боловсролын байгууллагуудад харьяалагддаг байв. Тэд зөвхөн хөдөө орон нутгийн засаг захиргаа болон төрийн танхимын бичиг хэргийн ажилтнуудыг бэлтгэсэн.
Анхны үе шатанд Оросын үнэн алдартны сүмийн лам нарыг бэлтгэдэг шашны сургуулиуд, улсын бага сургуулиуд байсан. Тэдэнд суралцах хугацаа нэгээс хоёр жил байв. Тэдэнд боловсрол үнэ төлбөргүй хэвээр байсан тул бага орлоготой хүмүүст зориулагдсан байв. Земство зөвлөлийн харьяанд байдаг хөдөө орон нутагт ихэвчлэн нээгддэг.
Бага боловсролыг мөн оюун санааны тэнхимийн харъяа сүмийн сургуулиуд олгодог. Бага, дунд боловсролын завсрын байрлалыг анх дүүргийн сургууль гэж нэрлэдэг хотын сургуулиуд эзэлж байв. Тэд ядууст бүрэн боловсрол олгох ёстой байсан ч төлбөртэй хичээлүүдийг зохион байгуулсан.
Дунд сургууль
Оросын эзэнт гүрний хамгийн түгээмэл дунд сургууль бол биеийн тамирын заал юм. Энд байгаа сургалтын төлбөр нь хүн амын ихэнх хэсэгт боломжийн байсан. Түүгээр ч барахгүй биеийн тамирын заал нь төрийн болон хувийн хэвшлийн аль аль нь байсан. Эмэгтэйчүүд, эрэгтэйчүүдийг тусад нь сургасан.
Орос дахь анхны иргэний ерөнхий боловсролын гимнази1726 онд гарч ирсэн. Шинжлэх ухааны академид ажиллаж байсан. Тухайн үед элсэхийн тулд татвар ногдох үл хөдлөх хөрөнгөд хамрагдах ёстой байв. 1864 оноос хойш жинхэнэ болон сонгодог гимнастикууд байгуулагдаж байна. Тэд найман жил сонгодог ангид суралцсан бөгөөд сургуулиа төгсөөд латин хэл үзсэн тул их сургуульд орох эрхтэй болсон.
Тус тусад нь биеийн тамирын заалуудад зөвхөн бага боловсрол олгох зорилготой нэмэлт бэлтгэл ангиуд байсан. Үүний зэрэгцээ тэд биеийн тамирын зааланд ороход бэлтгэж болно.
Бодит сургууль
Сонгодог гимнастикуудаас ялгаатай нь бодит гимнастикуудад хэрэглээний хичээлүүд, юуны түрүүнд байгалийн-математикийн мөчлөгийг судлахад гол анхаарлаа хандуулдаг байв. Тэд анх техникийн боловсролыг олон нийтэд түгээх зорилгоор бүтээгдсэн. 1864 оноос хойш тэд их дээд сургуульд элсэх хүсэлтэй хүмүүсийн бэлтгэл үе шат болжээ. 1872 онд дүрмийг баталсны дараа тэдний зорилго эрс өөрчлөгдсөн.
Одооноос эхлээд зөвхөн үйлдвэр, худалдаанд ажиллахад л шаардлагатай боловсролыг олгожээ. Суралцах хугацаа зургаан жил байсан. Теологийн семинарууд нь ирээдүйн тахилчдад зориулсан дунд боловсролын байгууллагууд байв. Ирээдүйн цэргийн албан хаагчдад зориулсан дунд боловсролын байгууллагуудыг бүрэн бүрэлдэхүүнээр байгуулав - кадет корпус.
Дээд боловсролын байгууллагууд
Их дээд сургуулиуд Оросын эзэнт гүрний дээд боловсролын үндэс суурь болсон. 20-р зууны эхэн гэхэд тэд Москва, Санкт-Петербург, Дорпат, Казань, Киев, Харьков, Одесса, Новороссийск, Томск, Варшавт оршин байсан.
Шашгүй дээд боловсролын байгууллагууд ч ажилласанбайгууллагууд - байгууллагууд. Тэд голчлон байгалийн шинжлэх ухаан, техникийн салбарын мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг байв.
БНАСАУ-ын тогтолцоонд дээд боловсролын байгууллагууд нь теологийн семинар байсан. Эхнийх нь 1685 онд гарч ирсэн Москва байв. Удаан хугацааны турш Славян-Грек-Латин академи гэж нэрлэгддэг байсан.
Офицерууд академийн үндсэн дээр цэргийн боловсрол эзэмшсэн. Навигацийн болон математикийн шинжлэх ухааны сургуульд тэд их бууны алба хаахаар бэлтгэсэн. 1795 онд Гатчина хотод анхны цэргийн боловсролын сургууль нээгдсэн.
Хувийн сургуулиуд
Хувийн сургуулиуд энэ тогтолцоонд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. Жишээлбэл, долоо хоногт нэг удаа сургалт явуулдаг Ням гараг. Оросын эзэнт гүрэнд сэхээтнүүдийн төлөөлөгчид хагас бичиг үсэгт тайлагдаагүй ажилчид, гар урчууд, тариачид, түүнчлэн боловсрол эзэмших хүсэлтэй өсвөр насныханд зориулсан ийм боловсролын байгууллагуудыг зохион байгуулжээ.
