Байнгын хөгжиж буй ертөнц хүнд улам их шаардлага тавьдаг. Тийм ч учраас байнгын өрсөлдөөний нөхцөлд суралцаж, дахин суралцаж, олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлж чадсан хүн ялалт байгуулдаг тул насан туршийн боловсрол гэж юу болохыг олж мэдэх шаардлагатай байна.
Нэр томъёоны утгыг олж мэдэх
Тэгвэл насан туршийн боловсрол гэж юу вэ? Энэ үзэл баримтлал дэлхийд харьцангуй саяхан буюу 20-р зууны сүүлчээр гарч ирсэн боловч маш олон тооны улс орнуудын сурган хүмүүжүүлэх болон нийгмийн асуудлын жагсаалтад маш хурдан хугацаанд гол байруудын нэгийг эзэлжээ. Энэ үзэгдлийг өөрөө амьдралынхаа туршид хүний боловсролын чадавхийг тасралтгүй нэмэгдүүлэх үйл явц гэж тодорхойлж болно. Үүнд түүний ерөнхий мэдлэг, орчин үеийн мэргэжилтэн, өөрийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн болох мэргэжлийн хөгжил зэрэг орно. Байгууллагын үүднээс авч үзвэл, тасралтгүй боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа нь нийгмийн үзэгдэл болох сонирхогч төр, нийгмийн дэмжлэгийн үр дүнд хангагдаж, энэ нь хамтдаа хөгжихөд тусалдаг.боловсролын бүтцийн тогтвортой үйл ажиллагаа (албан ба албан бус, хувийн болон улсын өмчит, үндсэн ба нэмэлт, үндсэн ба зэрэгцээ, түүнчлэн бусад олон).
Тасралтгүй боловсрол ямар үүрэг гүйцэтгэдэг?
Боловсрол, сургалтын зорилтуудыг шийдвэрлэх, тавьсан зорилгодоо хүрэх нь үйл ажиллагааны 2 үндсэн чиглэлд нийцсэн байх ёстой. Энэ нь:
- нийгмийн ирээдүйтэй, тулгамдсан хэрэгцээг харгалзан, орчин үеийн мэдээллийн нийгмийг мэдлэгийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжлийн боловсон хүчнээр хангах, нийгмийн орчныг соёлтой, олон талт хүмүүсээр дүүргэх;
- хувь хүний насан туршдаа өөрийгөө боловсронгуй болгох, хөгжүүлэх объектив хүсэл эрмэлзэлийн сэтгэл ханамж.
Тиймээс ерөнхийд нь бид тасралтгүй боловсрол гэж юу болохыг олж мэдсэн. Гэсэн хэдий ч хийсвэр, бүрэн ойлгогдоогүй нэр томъёоны ард юу нуугдаж байна вэ? Үүнийг ойлгоцгооё.
Чанарын хувьд шинэ үзэгдэл үү?
Үзэгдлийн нэрийг саяхан зохион бүтээсэн хэдий ч тасралтгүй боловсролын институт өөрөө насанд хүрэгчид, залуучуудын аль алинд нь танил болсон. Энэ нь боловсролын гинжин хэлхээний тасралтгүй байдлыг хангаж, тэдгээрийн утга учиртай нэгдмэл байдлыг хангасан газар явагддаг нь баримт юм. Тиймээс хүн цэцэрлэгээс сургууль руу, дараа нь сургууль, дээд сургууль, их сургууль, академид шилжиж, дараа нь ажилдаа явах,Хэт бүдүүвчилсэн ч гэсэн тасралтгүй боловсролын жишээ бий. Энд хувь хүн бие даасан амьдралд орохоос өмнө бага насны боловсрол эхэлдэг бөгөөд үүний дараа боловсролын үйл ажиллагаа нь насанд хүрсэн үед аль хэдийн явагддаг бөгөөд мэдлэг нь практикт давамгайлдаг. Тасралтгүй боловсролын төрлийг ангилахдаа нэмэлт, төгсөлтийн дараах, зохих мэргэжлийн болон бусад зүйлийг ялгаж салгаж болно. Энэ утгаараа насан туршийн боловсрол, боловсрол гэдэг нь чанарын хувьд шинэ зүйл биш гэдэгтэй санал нэг байна. Гэсэн хэдий ч өнөөдөр энэ үзэгдэл нь өөрийн онцлогийг харуулсан сонирхолтой, өвөрмөц шинж чанартай байдаг.
Насны хязгаарыг өөрчлөх
Дэлхийн тасралтгүй хөгжилд "баярлалаа" гэж хэлж болно, ядаж үүний ачаар бид тасралтгүй боловсрол гэж юу байдгийг мэдэх төдийгүй, ямар ч хамаагүй оролцох боломжтой болсонд баярлалаа. Бидний паспорт дээр төрсөн он сар өдөр байгаа. Хэрэв өмнө нь нас бие гүйцсэн насандаа боловсрол эзэмшиж эхлэх эсвэл үргэлжлүүлэх нь насанд хүрсэн, амжилттай хүний хувьд ичгүүртэй эсвэл зохисгүй зүйл мэт санагдаж байсан бол өнөөдөр статистик нь сонирхолтой баримтуудыг харуулж байна: 25-аас доош насны сурагчдын уламжлалт төрөл аажмаар өнгөрсөн зүйл болж байна. Тиймээс АНУ-д нийт оюутнуудын 43 гаруй хувь нь энэ үзүүлэлтээс өндөр настай байна. 45% нь зөвхөн хэсэгчлэн хичээллэдэг, өөрөөр хэлбэл тэд үүнийг өөрөө зорилго гэж үзэхээ больсон, харин мэдлэг олж авахыг дадлагатай хослуулдаг. Нэмж дурдахад, Оростой шууд холбоотой тоо баримтаас харахад зарим бүс нутагт их дээд сургууль төгсөгчдийн 50 орчим хувь нь байгааг харуулж байнаболовсролын байгууллагууд болон дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын төгсөгчдийн 64 хүртэлх хувь нь төгссөн сургуулиа төгсөөд мэргэжлээ шууд өөрчилдөг. Мөн дэлхийн эх сурвалжийн мэдээлснээр манай гарагийн хөдөлмөрийн чадвартай оршин суугчдын дөнгөж 4% нь анх олж авсан мэргэжлээрээ ажилладаг. Эдгээр нь сайн ч биш, муу ч байж болох баримтууд боловч тэдний илт давуу тал нь хүмүүс хэт их сургах, цаг хугацаа алдах айдсыг аажмаар ялах явдал юм. Өнөөдөр энэ нь хүний хамгийн үнэ цэнэтэй хөрөнгө байхаа больсон. "Амьд, сур" гэсэн хэллэг хүчээ авч байна.
Насан туршийнсургалт
Дашрамд хэлэхэд тасралтгүй мэргэжлийн боловсролыг насан туршийн боловсролтой андуурч болохгүй. Сүүлийнх нь боловсрол, сургалтын нэг салбар бөгөөд тасралтгүй боловсрол нь нийгэмшүүлэх илүү өргөн хүрээнд хамаардаг. Хэрэв боловсрол нь оюутанд мэдлэг дамжуулахыг нэн тэргүүнд тавьдаг бөгөөд тухайн хүний янз бүрийн хэлбэрийн боловсролын байгууллагуудын ханан дотор байх хугацаагаар тодорхойлогддог бол насан туршийн боловсрол нь чанарын хувьд өөр ангилал юм. Үүнд зөвхөн мэдлэг төдийгүй ур чадвар, ур чадвар, нийгмийн болон ажлын амьдралын үйл явцад нийгмийн тодорхой үүрэг гүйцэтгэх, цаг заваа оновчтой зохион байгуулах, асуудлыг шийдвэрлэх, байнга өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэх зэрэг орно.
Сэргээгдэх боловсрол
Сэргээгдэх боловсрол гэдэгтасралтгүй боловсролтой холбоотой нэр томъёо. Энэ нь амьдралынхаа туршид боловсролыг "хэсэглэн" авахтай адил юм. Хэдийгээр хүн нэг боловсролын байгууллагад удаан хугацаагаар байх дадлагаас холдсон ч гэсэн бусад үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх замаар суралцаж, өөр арга, аргыг ашигладаг. Үргэлжлүүлэн мэргэжлийн боловсролын тогтолцоо нь хүн бүр оюутан биш ч гэсэн хүний төрөхөөс үхэх хүртэлх бүхий л амьдралыг хамардаг.
Оросын боловсролыг өөрчлөх үзэл баримтлал
Өнөөдөр Орос улсад дэлхийн бусад хөгжингүй болон хөгжиж буй орнуудын нэгэн адил ийм боловсролын байгууллагыг сайжруулах хөтөлбөрийг идэвхтэй боловсруулж байна. Үүнд 4 үйл ажиллагааны вектор орно:
- мэргэжилтнүүдийн боловсролын чанарыг сайжруулах;
- насан туршийн мэргэжлийн боловсролд шилжих;
- боловсролын салбарт хөрөнгө оруулалт хийх;
- ерөнхий (дунд) боловсролын шинэчлэл.
Өнөөдөр төрөлх нутагт маань олон асуудал, бэрхшээл байгаа нь мэдээж. Тиймээс Орос улсад бие даасан сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөг бус харин боловсролын байгууллагууд өөрсдөө магадлан итгэмжлэгдсэн байдаг тул тодорхой их сургуулийн диплом авахын ач холбогдол нь шаардлагатай ур чадвар олж авахын үнэ цэнээс давамгайлж байгаа бол өнөөдөр хүний тав тухтай байдлыг хангах үүднээс тэдгээр нь ихэвчлэн богино боловч мэдээлэл сайтай курс эсвэл сургалт хэлбэрээр заадаг. бүрэн хэрэгжүүлэх боломжгүй баалсын зайн сургалт, энэ нь оюутнуудад тохиромжгүй, жишээлбэл, анагаахын боловсролыг үргэлжлүүлэх. Эцсийн эцэст, ирээдүйн эмч голчлон багшийн өмнө биечлэн байх ёстой. Түүнчлэн улс орнуудын ялгаатай байдлаас шалтгаалан мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжил бүрэн хэрэгжиж чадахгүй байна. Өнөө үед маш ирээдүйтэй математикийн тасралтгүй боловсрол эзэмш. Мэдлэгт өлсөж буй хүн өөрийн оршин суугаа газраар хязгаарлагдах хэвээр байх болно - гадаадад үргэлжлүүлэн суралцахын тулд түүнд авъяастай байсан ч гэсэн хязгаарлагдмал орны төлөөлөгчдөд байдаггүй хөрөнгө хэрэгтэй болно.
Бид өөрсдийгөө хүмүүжүүлдэг
Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүний зорилго бол тасралтгүй анагаах ухааны боловсрол биш юмуу үүнтэй төстэй нарийн мэргэжилтэй холбоотой бол энэ тохиолдолд та гэртээ ч гэсэн бие даан боловсрол эзэмшиж, заримыг нь сайжруулах боломжтой. ур чадвар. Орчин үеийн, боловсролтой хүмүүсийн хувьд нэн тэргүүний зорилт:
- дор хаяж нэг гадаад хэлний мэдлэгтэй;
- персонал компьютер болон стандарт программуудын үндсэн багцыг эзэмших;
- мэргэжлийн салбарын мэдээг дагаж: Интернет хяналт, тусгай ном зохиол унших, "дараагийн чиглэлээр" дахин дадлага хийх хүсэл;
- "суралцаж сурах" нөөцийн талаарх мэдлэг, өөрөөр хэлбэл шаардлагатай мэдээллийг уйгагүй хайх;
- хариуцлага, сахилга бат, бүтээлч байдал, санаачлага, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.
Гол нь -санаарай: эхлэхэд хэзээ ч оройтдоггүй!
