Сургуулийн ангийн багийн онцлог

2024 Зохиолч: Angel Austin | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 05:36

Ангийн багшийн ажил төрөл бүрийн тайлан бөглөх, санамж бичиг эмхэтгэх, бусад бичиг баримт бичих зэрэг ажил хийдэг нь нууц биш. Үүний үндсэн дээр ангийн багийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинж чанар онцгой харагдаж байна. Багш нарын хэн нь ч түүний ангийн багш шиг хэсэг хүүхдүүдтэй ийм дотно харьцдаггүй. Энэ баримт бичигт сүүлийнх нь зөвхөн багш төдийгүй сэтгэл зүйч, ажиглагч, статистикийн үүргийг гүйцэтгэх ёстой. Онцлог шинж чанар нь ямар хэсгүүдийг агуулдаг, үүнийг хэрхэн зөв зурах талаар бид нийтлэлд авч үзэх болно.

Урд хуудас

Ангийн багийн шинж чанарын эхний хуудасны загвар гаргахад хатуу нэгдсэн дүрэм байдаггүй. Гэсэн хэдий ч үүн дээр дараах мэдээллийг (дараалаар) харуулах нь чухал:

• Боловсролын байгууллагын албан ёсны бүтэн нэр.
• "Онцлог" гэсэн бичээс, дараа нь - анги, сургууль, нутаг дэвсгэр. Жишээ нь: "Москва хотын 500-р дунд сургуулийн 6-Г ангийн МОУ-ын ангийн багийн онцлог."
• Гүйцэтгэсэн: хичээлийн багш, овог нэр,сайхан хөтөч. Жишээ нь: "Орос хэл, уран зохиолын багш Иванова Д. В., 6-р ангийн ангийн багш".
• Хуудасны доод талд - таны хот, баримт бичгийн он.

Сайхан багийн шинж чанаруудын агуулга

Дахин хэлэхэд ангийн багшийн тайланд харуулах сэдвүүдийн нэгдсэн жагсаалт байхгүй байна. Гэсэн хэдий ч бид дараах төлөвлөгөөнд үндэслэн ангийн багийн сурган хүмүүжүүлэх тодорхойлолтыг бий болгохыг зөвлөж байна:

1. Бүлгийн талаарх ерөнхий мэдээлэл.
2. Хүүхдийн багийн бүтэц. Бүлэг дотор явагддаг үндсэн процессууд.
3. Оюутнууд хоорондын тусгай харилцаа.
4. Залуусын танин мэдэхүйн чадвар, сурлагын амжилт.
5. Оюутнуудын бүтээлч үйл ажиллагаа.
6. Боловсролын асуудал, нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх тухай.
7. Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил.
8. Муу зуршилтай, ёс суртахуунгүй зан үйлд өртөмтгий.
9. Гэр бүл, сурагчдын эцэг эхийн онцлог.
10. Ерөнхий дүгнэлт, санал.

Тэгээд одоо танилцуулсан зүйл бүрийг нарийвчлан шинжилье.

Ерөнхий мэдээлэл

Тиймээс багш энэ хэсэгт ангийн багийн шинж чанаруудын талаар юуг анхаарах ёстой вэ:

1. Бүлгийн онцлог: ерөнхий боловсрол, математик, хүмүүнлэгийн болон бусад үзэл баримтлалтай.
2. Хүүхдийн тоо, охид хөвгүүдийн тоо.
3. Оюутнуудын төрсөн он. Жишээ нь: "2007 - 18 хүн, 2008 он - 6 хүн".
4. Баг бүрэлдэн тогтсон товч түүх: хэдэн залуус багтсананх бүлэгт орсон анги.
5. Хэрэв энэ нь бага сургуулийн ангийн багийн онцлог бол сурагчид ямар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас ирснийг зааж өгөх нь чухал.
6. Залуус ихэвчлэн хаана амьдардаг вэ? Хэн нэгэн өөр бүс нутгаас ирсэн үү?
7. Сургуулийн гүйцэтгэлийн ерөнхий үнэлгээ, онц, сайн сурагчидтай залуусын тоо. Мэдлэгийн чанарын талаарх дүгнэлт.
8. Орхигдлын үнэлгээ, тэдгээрийн гол шалтгаан.
9. Бие биедээ хандах хандлага, багш нар, боловсролын үйл явцын талаархи ерөнхий дүгнэлт.
10. Хүүхдийн хувьд аль нь бүтээлчээр хичээллэдэг, оюуны дугуйлан, спортын дугуйланд явдаг гэж төсөөлөөд үз дээ.

Багийн бүтэц

Ангийн (ангийн баг) шинж чанарын энэ хэсэгт багш өөрийгөө багш-сэтгэл зүйч гэдгээ харуулахаас гадна хүүхдийн бүлгийн нөхцөл байдлын талаар хэр их мэдлэгтэй байгаагаа харуулах ёстой. Дараах асуултуудыг тусгах нь энд мөн чанарыг илчлэхэд тусална:

1. Ер нь та ангийн харилцааг хэрхэн үнэлдэг вэ: баг нь найрсаг, эв нэгдэлгүй, дайсагнасан бүлгүүдтэй юу?
2. Өөрийгөө удирдах байгууллагуудын талаар хэдэн үг хэлье: залуус үүргийн талаар ямар бодолтой байдаг вэ? Тэд идэвхтэй юу? Өөрийгөө удирдах функцууд ашигтай юу?
3. Ангид ямар бүлгүүд байдаг вэ (сурагчдынхаа нэрийг жагсаана уу)? Тэд ямар үндэслэлээр үүссэн бэ?
4. Хаалттай, харьцдаггүй залуус байна уу? Энэ хэн бэ? Яагаад ийм асуудал гарсан бэ?
5. Хэн биеэ даасан, тусдаа биеэ авч явах вэ? Та эдгээр хүүхдүүдийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
6. Багийн хэн нь албан ёсны болоналбан бус удирдагч? Бусад залуус эдгээр хүүхдүүдэд хэрхэн ханддаг вэ? Эерэг болон сөрөг удирдагчид байдаг уу, тэд хэн бэ?

Тодорхой харилцаа

Жижиг боловч чухал хэсэг. Мэдээжийн хэрэг, 1-р ангийн багийн онцлог шинж чанаруудын талаар энд онцгой зүйл бичихэд хэцүү байдаг, гэхдээ та сэдэвт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Энд юу тусгах ёстой вэ:

1. Залуус хоорондын харилцааны ерөнхий үнэлгээ.
2. Тэдэнд ямар нөхөрлөлийн мэдрэмж төрдөг вэ: харилцан туслалцах, хамт олон байх, бие биедээ итгэх итгэл?
3. Хөвгүүд, охидын харилцаа.
4. Та оюутнуудаа ерөнхийд нь юу гэж тодорхойлох вэ? Сайхан сэтгэлтэй, сайхан сэтгэлтэй, нийтэч?
5. Сайн зан төлөвөөс хамгийн нийтлэг хазайлт юу вэ?
6. Тэд илүү цагийг хэрхэн өнгөрөөдөг вэ? Тэд нийлж байна уу?

Танин мэдэхүйн боломж

Ангийн багийн шинж чанаруудын энэ хэсэгт (2, 3, 1-р ангиудыг энд бүрэн дүрсэлж болно) та залуусыг сэтгэл зүйч гэж бус харин багшийн хувьд үнэлдэг. Энэ төлөвлөгөөг дагаж мөрдөөрэй:

1. Анхаарлын үнэлгээ (тогтвортой, тархай бутархай), ажиллах чадвар (багааас дунд хүртэл, өндөр).
2. Хүүхдэд ямар төрлийн ой санамж илүү хөгждөг вэ?
3. Тэд танин мэдэхүйн хувьд ямар байгаа вэ? Залуус хэрхэн дүн шинжилгээ хийх, ерөнхий дүгнэлт гаргах, мэдээлэл боловсруулах талаар мэдэх үү?
4. Тэдний бие даасан ажлын үр дүн юу вэ?
5. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа (өндөрөөс доош) гэж юу вэ?
6. Тэд сургалтын хөтөлбөрийн талаар ямар сэтгэгдэлтэй байнаүйл явц, ерөнхийдөө сургуульд?
7. Энэ талаар асуудалтай оюутнууд байна уу? Аль нь вэ?

Бүтээлч үйл ажиллагаа

Гол нь бусад бүх зүйлээс дутахгүй чухал зүйл - энэ нь залуусын цогц хөгжлийн тухай өгүүлдэг. Энд анхаарах чухал зүйлс:

1. Хүүхдүүд анги болон сургуулийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд оролцдог уу? Тэд үүнийг сонирхож байна уу, тэд идэвхтэй юу?
2. Тэд ялагдах, ялах талаар ямар бодолтой байдаг вэ? Тэд багийн бэлтгэлд хэрхэн ажилладаг вэ?
3. Тэд бие даан дугаар, скит, өөр тоглолт гаргаж чадах уу? Тэдэнд энэ талаар таны тусламж хэрэгтэй байна уу, эсвэл "түлхэх" санаа хангалттай юу?
4. Та залуусаас алийг нь бүтээлчээр онцлох вэ? Яагаад?

Боловсролын асуудлууд

Энд ангийн багш ажиглагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Маш төвөгтэй зүйл бол та зөвхөн мэргэжлийн хүн төдийгүй өдөр тутмын хувийн үзэл бодлоо илэрхийлэх хэрэгтэй болно. Сэдвийг нээх хамгийн хялбар арга бол дараах асуултуудад хариулах явдал юм:

1. Та залуусын хүмүүжил, зан үйлийн соёлыг ерөнхийд нь хэрхэн дүгнэж байна вэ? Тэдний гэр бүл сайн уу, эсвэл эцэг эх нь хүүхдүүдээ хайхрамжгүй хандаад байна уу?
2. Залуус аль хэдийн тогтсон амьдралын зарчим, ёс суртахууны санаа, харилцааны дүрэмтэй болсон уу? Тэднийг товч дурдъя.
3. Анги доторх болон гадуур ямар сахилга баттай байдаг вэ? Тэд завсарлагааны үеэр ихэвчлэн юу хийдэг вэ?
4. Хүүхдүүд гүтгэлэг, бие махбодийн хүчирхийлэл, дээрэлхэхийг зөвшөөрдөг үү?
5. Сургуулийн аялалын үеэр тэд олон нийтийн газар хэрхэн биеэ авч явдаг вэ?

Ангилал Биеийн эрүүл мэнд

ЭндЭнэ нь энэ хэсэгт тусгахад хангалттай чухал юм:

1. Ер нь залуусын биеийн байдлыг хэрхэн үнэлж байна вэ (үнэхээр, харьцангуй эрүүл, эрүүл мэндийн хувьд ноцтой асуудалтай).
2. Биеийн тамирын хичээлийн үндсэн, бэлтгэл, тусгай бүлэгт хэдэн сурагч хамрагдаж байгааг хувиар бичнэ үү.
3. Эрүүл мэндийн хамгийн түгээмэл асуудал юу вэ (өвчтэй өдрүүдийг оруулаад)?
4. Биеийн тамирын тусгай бүлэгтэй залууст онцгой анхаарал хандуулаарай. Энэ хэн бэ? Тэдний асуудал юу вэ?

Ёс суртахуунгүй үйлдэл хийх хандлагатай

Онцлогийн маш ноцтой хэсэг. Багш нар энд юуг онцлохыг оролдож байна:

1. Ангид "хэцүү" хүүхдүүд байдаг уу? Энэ хэн бэ? Та яагаад ийм шинж тэмдэг өгсөн бэ?
2. PDN, KDN-д хэн бүртгэлтэй вэ? Үүний шалтгаан юу вэ?
3. Сурагчдын аль нь тэнүүчлэх, хулгай хийх, архи уух, тамхи татах, хүүхдэд хортой, аюултай зуршилтай болохыг тэмдэглэ.

Эцэг эх, сурагчдын гэр бүлийн онцлог

Ангийн багш энэ хэсэгт эцэг эх, багш нарын хурал хийх дадлага, сурагчдынхаа гэр бүлийнхэнтэй харилцах харилцаанаас мэдээлэл авдаг. Энд харуулах нь чухал:

1. Гэр бүлийг дүрслэх - бүрэн, бүрэн бус. Суралцагчдын хэн нь олон хүүхэдтэй, асран хамгаалагчид хүмүүжсэн бүтэн өнчин болохыг сонгоно уу.
2. Таны бодлоор оюутнуудын гэр бүлийн уур амьсгал ямар байна вэ? Хэн асуудалтай байна вэ? Тэд ямар төлөвлөгөө вэ?
3. Эцэг эхчүүд сургууль, амьдралын талаар ямар бодолтой байдаганги, хувь хүний хувьд? Тэд хүүхдүүдийнхээ дүн, бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа, хүү, охиныхоо амжилт, алдааг сонирхож байна уу?
4. Хамгийн идэвхтэй эцэг эхийн аль нь вэ? Сургуулийн эцэг эхийн хороонд хэн байдаг вэ?
5. Эцэг эхчүүд хурал дээр хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Хэн нь хамгийн идэвхтэй, хэн нь үзэгч байхыг илүүд үздэг вэ?
6. Хурлын ирцийн статистик гэж юу вэ? Тэдгээрийг системтэйгээр алгасдаг эцэг эхчүүд байна уу?

Ерөнхий дүгнэлт, санал

Ийм их хэмжээний ажлыг нэгтгэн дүгнэж, бичсэн зүйлээс хамгийн үнэ цэнийг нь "шахах" ерөнхий дүгнэлт хэрэгтэй. Бид багшид дараах замаар явахыг санал болгож байна:

1. Хөөрхөн багийг хэрхэн бүрдүүлснийг бичнэ үү (бага шатнаас дээд хүртэл). Энэ дүгнэлтийг товч тайлбарлана уу. Илүү сэтгэл ханамжтай үр дүнд хүрэхийн тулд хэд хэдэн зөвлөмж гарга: чөлөөт цагаа өнгөрөөх нийтлэг арга хэмжээ зохион байгуулах, хамт олны мэдрэмжийг бий болгох тоглоом, ялангуяа хаалттай хүүхдүүдэд сэтгэл зүйн тусламж үзүүлэх гэх мэт.
2. Таны сурлагын гүйцэтгэл, гүйцэтгэлийн талаархи ерөнхий дүгнэлт. Багийн гишүүдийн хувьд залуусын эерэг ба сөрөг шинж чанаруудын онцлог. Тэдний зан үйлийн соёл, харилцааны ур чадварыг үнэлэх. Та тэднийг илүү амжилттай нийгэмшихэд нь хэрхэн туслах вэ?
3. Сэтгэл санаа, ёс суртахууны хөгжил. Ирээдүйд хүүхэд бүрийг дагаж мөрдөх зохистой хүн болохын тулд эцэг эх, сургууль юу хийх ёстой вэ?

Ажил "Ангийн багш: уран зураг, бүтэн нэр" гэсэн оруулгаар төгсдөг.

Ангийн багийн хамгийн нарийвчилсан, цогц шинж чанаруудын хувилбарын талаар бид танд хэлэхийг хүссэн бүх зүйл юм. Хэсэг бүрийн асуултуудад хариулснаар багш ангийнхаа амьдралыг аль болох бүрэн дүрслэх боломжтой болно.