Шинжлэх ухааны аливаа салбар нь хэд хэдэн арга, механизм дээр суурилдаг. Тэдний цогц нь шинжлэх ухааны арга зүй гэж нэрлэгддэг тусдаа сургаал юм. Уламжлалт утгаараа энэ бол мэдлэгийн ерөнхий онолын нэг хэсэг, философийн нэг хэсэг юм. Шинжлэх ухааны арга зүйн агуулга, ойлголтыг манай материалд дэлгэрэнгүй тайлбарлах болно.
Арга зүйн үзэл баримтлал
Эрдэм шинжилгээний аливаа үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн зарчим, арга барилд суурилсан байх ёстой. Эрдэмтэн хүн тодорхой чиглэлээр мэдлэгийг хүлээн авч, хөгжүүлж байхдаа шинжлэх ухааны материалыг бүрдүүлэх тодорхой дүрмийг санаж байх ёстой. Үүнд хамгийн эртний эрдэм шинжилгээний чиглэл болох шинжлэх ухааны арга зүй туслах болно.
Танин мэдэхүйн эвристик хэлбэрийг хатуу баталгаажуулсан, шалгасан арга, хэм хэмжээ, зарчим, дүрмээр хангах нь арга зүйн үндсэн үүрэг юм. Арга зүйг арга зүйтэй андуурч болохгүй. Хэрэв эхний ойлголт нь тодорхой хэм хэмжээг бий болгохыг харуулсан янз бүрийн элементүүдийн нэгдэл юм бол аргачлал нь тодорхой зүйлийг хэрэгжүүлэхэд бэлэн болсон "жор" юм.үйлдэл.
Эрдэм шинжилгээний ажилд амжилтанд хүрэхийн тулд шинжлэх ухааны сэтгэлгээний "нууц"-ыг эзэмшсэн байх ёстой. Тэрээр дүрэм журмыг бие даан бий болгох чадвартай боловч зарчим, хэм хэмжээний бэлэн цуглуулгад хандаж болно. Арга зүйн мэдлэгийг эзэмших нь аливаа судлаачийн зайлшгүй нөхцөл юм. Энэ нь тодорхой арга замыг хурдан бөгөөд үр дүнтэй олох, олон асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.
Шинжлэх ухааны арга зүй: түүх ба хөгжил
Мэдлэгийг системчлэх анхны оролдлогууд эртний үед ажиглагдсан. Эртний философичид үнэнийг олох гэж оролдсон бөгөөд тэд өөрсдийн оролдлогыг тодорхой бүтцэд оруулсан. Энэ нь тэдэнд тодорхой асуултын хариултыг хурдан олоход тусалсан. Жишээлбэл, Сократын яриа хэлэлцээний аргыг эргэн санах нь зүйтэй. Афины сэтгэгч үнэнийг системтэйгээр, яаралгүй эрэлхийлдэг байв. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр "үл тоомсорлох" цэгийг авч, дараа нь ярилцагчаас асуулт асуув. Хүлээн авсан хариултууд аль хэдийн тодорхой системийг бүрдүүлж байна.
Платон, Аристотель, Фрэнсис Бэкон, Рене Декарт, Кант, Гегель болон бусад агуу ухаантнууд арга зүйг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж чадна. Түүгээр ч барахгүй ихэнх нь ухамсаргүйгээр зарчмын тогтолцоог бүрдүүлсэн. Эрдэмтэд шинжлэх ухааны талаархи өөрсдийн үзэл баримтлалд тулгуурлан, тэдний дагалдагчид шаардлагатай дүрмийг бий болгосон.
Шинжлэх ухааны хамгийн чухал зарчмуудын нэгийг Аристотель дэвшүүлсэн нь мэдэгдэж байна. Тэрээр найдвартай мэдээлэл олж авах логик-сүйтгэх, туршилт-индуктив (өөрөөр хэлбэл онол, практик) гэсэн хоёр аргыг эмхэтгэсэн. Кант хил хязгаарыг судалжээмэдлэг, Гегель шинжлэх ухааны мэдлэгийн системийг системчилсэн.
Нийгмийн дэвшил нь шинжлэх ухааныг мэргэжлийн харилцааны хамгийн том талбар болгон хувиргасан. Үнэнийг олох гэсэн тархай бутархай оролдлого нь өнгөрсөн зүйл юм. 20-р зуунд эрдэмтэд зөвхөн танин мэдэхүйн сонирхлоор бус харин тодорхой, утга учиртай төлөвлөгөөгөөр удирддаг байв. Үүнд мэдээж шинжлэх ухааны арга зүй хувь нэмэр оруулсан.
Арга зүйн түвшин
Эрдэмтэд арга зүйн мэдлэгийн түвшинг өгдөг олон ангиллыг тодорхойлдог. Хамгийн хамааралтай системүүдийн нэгийг E. G. Yudin эмхэтгэсэн. Тэрээр дөрвөн түвшинг ялгадаг:
- Философийн түвшин - хамгийн дээд түвшин. Категорийн шинжлэх ухааны аппаратаас мэдлэгийн ерөнхий зарчмууд байгаа эсэх. Философийн категори, хэв маяг, арга барил, хууль тогтоомж нь энэ түвшинд хатуу системийн функцийг гүйцэтгэдэг.
- Эрдэм шинжилгээний ерөнхий үе шат. Бүх буюу ихэнх шинжлэх ухааны салбаруудад хамаарах онолын заалт байгаа эсэх.
- Шинжлэх ухааны тусгай түвшин. Энэ нь шинжлэх ухааны тодорхой салбарт хэрэглэгдэх зарчим, аргуудын цогц юм.
- Технологийн үе шат. Энэ үе шатанд судалгааны техник, арга зүйг боловсруулдаг. Найдвартай эмпирик материалыг олж авахын тулд процедурыг сонгодог. Үүнийг эхлээд боловсруулж байна. Энэ үе шатанд арга зүйн мэдлэг нь тодорхой норматив шинж чанартай байдаг.
Бүх танилцуулсан үе шатууд хоорондоо холбоотой. Үүний зэрэгцээ философийн түвшин энд үндсэн түвшинд үйлчилдэг.
Арга зүйн функцүүд
Эрдмийн зарчмын тогтолцоог түүх харуулж байнаболон механизмууд нь шинжлэх ухааны салбарыг бүхэлд нь сайжруулах боломжтой болсон. Нийгмийн хувьсал нь янз бүрийн мэдлэгийн салбарыг системтэй хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан. Тэр тэднийг илүү нарийхан, утга учиртай болгосон. Үүнийг юу тайлбарлаж байна вэ? Эрдэмтэд өөрсдөө хариулт өгдөг.
Тэд шинжлэх ухааны арга зүйн хэд хэдэн онцлогийг онцолсон:
- Шинжлэх ухааны үр дүнгийн ертөнцийг үзэх үзэл. Аливаа нээлт, баримт, олж авсан өгөгдлийг ёс суртахуун, ёс зүйн үүднээс тайлбарлах ёстой. Энэ нь хүлээн авсан өгөгдлийг ерөнхий мэдлэгийн системд хурдан оруулахад хувь нэмэр оруулдаг.
- Асуудлын тодорхой, тодорхой байдлыг хангах. Энэ нь агуулга, хэлбэрт хоёуланд нь хамаарна. Арга зүйн зарчим, хэлбэрийн үндсэн дээр шийдвэрлэх шаардлагатай асуултыг зөв томъёолох боломжтой болно.
- Практик болон шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх стратеги боловсруулах. Энэ нь шинжлэх ухааны хэтийн төлөвийг бий болгоход тусалдаг.
- Асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой арга хэрэгслийг бий болгох. Психоаналитик арга зүй нь сэтгэл зүй, түүнд нөлөөлж буй элементүүдийг судлахад тусалдаг. Бид хамтын ухамсаргүй байдлын архетип, тайлбар гэх мэтийн тухай ярьж байна.
- Судалгааны үйл ажиллагаа эсвэл практикийн тодорхойлолт, үнэлгээ. Хүн үйл ажиллагаандаа баримтлах ёстой зөвлөмж, дүрэм, тусдаа хэм хэмжээ боловсруулах.
Тиймээс арга зүй нь нэлээд олон тооны өөр өөр функцтэй. Дээр дурдсан бүх даалгаврууд нь авч үзэж буй шинжлэх ухааны салбарын тодорхой тодорхойлолтыг өгсөн болно.
Арга зүйн үүрэг
Ямар газар вэбусад шинжлэх ухааны цуврал арга зүйн мэдлэг? Уламжлал ёсоор авч үзэж буй салбарыг философи гэж нэрлэдэг. Түүнээс гадна шинжлэх ухааны салбар бүр өөрийн гэсэн арга барилтай байж болно. Жишээлбэл, түүхийн шинжлэх ухааны арга зүй нь урьдчилан таамаглах, төрөл зүй, ангилал, субьект загварчлал гэх мэт элементүүдийг агуулдаг гэж үздэг. Эдгээр хэрэгслүүдийн заримыг бусад хүмүүнлэгийн ухаанд ашиглаж болно.
Ийм жишээнүүд нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцоонд арга зүйн байр суурийг тодорхой харуулж байна. Судлаачид цаашдын ажилд шаардлагатай хэрэгслийг сонгох боломжтой. Эрдэм шинжилгээний аргуудын сайн систем нь үүнд тусална.
Эрдэмтэд шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцоонд арга зүйн байр суурийг илүү сайн ойлгох схемийг боловсруулсан:
| ФИЛОСОФИ | ||
| Математик | Төв шинжлэх ухаан: физик, хими, биологи, нийгэм судлал болон бусад | Практикийн шинжлэх ухаан: анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, технологи, арга зүй |
Шинжлэх ухааны арга зүй гэж юу вэ гэдэг асуудлыг шийдсэн гэж үзэж болно. Дараа нь та энэ чиглэлийн үндсэн аргуудыг ойлгох хэрэгтэй.
Системийн хандлага
Арга зүйн шинжлэх ухааны анхны аргыг системийн арга гэнэ. Энэ нь нарийн төвөгтэй, органик бүтэцтэй элементүүдийг судлахад хэрэглэгддэг. Сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны арга зүйд системчилсэн хандлагыг ихэвчлэн ашигладаг. Жишээлбэл, тодорхой объектуудыг шалгадаг. Тэдний гадаад бадотоод холболтууд, объектын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг гүйцэтгэсэн газар, функцийг харгалзан үздэг.
Системийн арга барил нь тодорхой зарчмын үндсэн дээр хэрэгждэг. Энд онцлох:
- Шударга байдал. Системийн шинж чанаруудын онцлог, түүнчлэн элемент тус бүрийн байршил, функцээс хамаарах хамаарлыг тусгадаг.
- Бүтцийн. Элементүүдийн хоорондын олон тооны холболт, харилцааг илчлэх замаар системийг дүрслэх боломжийг танд олгоно.
- Шатлал. Энэ нь объектыг бие даасан систем, өндөр шаталсан систем, элементүүдтэй нь харьцах дээд түвшний систем гэсэн гурван талын призмээр авч үзэх явдал юм.
- Системийн олон төлөөлөлтэй байх зарчим.
- Түүх үзэл. Системийг түүний хөгжлийн призмээр авч үзэх болно.
- Дотоод болон гадаад системийн хүчин зүйлсийн харилцан хамаарлын зарчим.
Тиймээс, системчилсэн арга нь тухайн объектыг бүрдүүлдэг харилцан уялдаатай бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн цогц гэж үзэх явдал юм. Жишээлбэл, боловсролын тогтолцоог зорилго, агуулга, хэлбэр, арга, хэрэгжүүлэх арга хэрэгсэлд хуваана.
Цогц хандлага
Шинжлэх ухааны онол арга зүйд судалгааны цогц аргыг ихэвчлэн ашигладаг. Түүний онцлог:
- цогцолборыг бодит байдлын бодит объект болгон шинжлэх;
- одоо байгаа цогцолборуудын үндсэн шинж чанарыг тодорхойлох;
- системтэй арга барилтай уялдаа холбоотой нэгдмэл хандлагын мөн чанарыг тодорхойлох.
Нэгдсэн арга барилыг ихэвчлэн системчилсэн арга барилын нэг хэсэг гэж ойлгодог. Тэгэхээр "системчилсэн" гэдэг нь тухайн объектын талаарх мэдлэгийн талбарыг, "нарийн төвөгтэй байдал" нь объектын удирдлагын талбарыг хэлдэг.
Тухайн хандлагыг хууль зүйн шинжлэх ухааны арга зүйд өргөнөөр ашигладаг. Ийнхүү хууль зүйн ухааны арга зүйн тогтолцоо нь дараах шинж чанаруудаар тодорхойлогддог:
- полисистем - олон тооны холболт ба элементүүдийн элбэг дэлбэг байдал;
- нийтлэг зорилго эсвэл санаа шингэсэн;
- тодорхой субъектив хүчин зүйлийн үйл ажиллагаа;
- материйн хөдөлгөөний нийгмийн хэлбэрийн хүрээлэлд хамаарах;
- үр ашгийг нэмэгдүүлэх буюу дээд зэргээр ажиллах;
- төрөл бүрийн дэд системүүдийн цогцолбор дахь нэгдэл;
- системийг сайжруулах нөөц хайх.
Нэгдсэн арга нь системчилсэн аргаас ялгаатай нь илүү практикт чиглэсэн байдаг. Энэ нь хууль зүйн шинжлэх ухаан - социологи, улс төрийн шинжлэх ухааны арга зүйд өргөн хэрэглэгддэг.
Хувийн болон үйл ажиллагааны арга барил
Хувийн хандлагыг хүмүүнлэгийн салбарт өргөнөөр ашигладаг. Жишээ нь, сэтгэл судлалд тухайн хүний идэвхтэй, нийгэм, бүтээлч мөн чанарын тухай санаа өгдөг.
Хувь хүнийг нийгэм-түүхийн хөгжлийн бүтээгдэхүүн гэж хүлээн зөвшөөрөх нь хувийн мэдээлэл хүний мөн чанарт нэвтрэн орох боломжийг олгодоггүй. Хүнийг зөвхөн нийгмийн хөгжлийн зорилго, субьект, үр дүн гэж анхаарч үздэг.
Дараагийн аргыг үйл ажиллагааны хандлага гэж нэрлэдэг. Үйл ажиллагаа -энэ нь хувь хүний хөгжлийн үндсэн нөхцөл юм. Үйл ажиллагааны ачаар хүрээлэн буй ертөнцийг оновчтой өөрчлөх боломжтой болно. Судлаачийн үүрэг даалгавар нь тухайн сэдвийн үйл ажиллагааг сонгох, зохион байгуулах явдал юм. Эх сурвалжийн гарал үүсэл, түүний хувьсал, өөрчлөлтийг судалж байна.
Үйл ажиллагааны аргыг хууль зүйн шинжлэх ухааны түүх, арга зүйд өргөнөөр ашигладаг. Энэ нь эрх зүйн хэм хэмжээг таамаг (үйл явдал), диспозиция (нөхцөл) болон шийтгэл (үр дагавар) болгон задлах замаар илэрдэг.
Хүмүүнлэгийн мэдлэгийн салбарт хувийн болон үйл ажиллагааны арга барилыг ашигладаг. Шинжлэх ухаан, философийн арга зүй нь нийгэм-онолын чиглэлээр ихэнх хэрэгслийг ашиглахыг хамардаг. Байгалийн болон техникийн шинжлэх ухаанд зориулсан хатуу хууль, тодорхой дүрмийг бэлтгэсэн.
Хүмүүнлэгийн хандлага
Шинжлэх ухааны арга зүйн үлдсэн хандлага, аргуудад товч дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй. Тиймээс агуулгын хандлага нь нэлээд түгээмэл байдаг. Үйл явц, үзэгдлийн мөн чанарыг судалж, тэдгээрийн элементүүдийн цогцыг илрүүлдэг. Системийн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлд дүн шинжилгээ хийсэн.
Албан ёсны хандлага өргөн тархсан. Энэ нь одоо байгаа үйл явцаас тогтвортой, харьцангуй өөрчлөгдөөгүй үзэгдлийг гаргаж авах боломжийг олгодог. Үзэгдэл нь эргээд ерөнхий үйл явцтай холбоогүй "цэвэр" хэлбэрээр авч үздэг. Энэ хэрэгсэл нь тусдаа процессын элементүүдийн хоорондын тогтвортой холбоосыг илрүүлэх боломжийг олгодог. Жишээлбэл, түүх, эрх зүйн шинжлэх ухааны арга зүйд хууль зүйн болон түүхэн тодорхой баримтуудыг тодорхойлох албан ёсны аргыг ашигладаг.
БЛогик арга нь хүмүүнлэгийн салбарт өргөн хэрэглэгддэг. Энэ нь судалж буй объектыг онолын хэлбэрээр авч үзэх боломжийг бидэнд олгодог. Логик ашиглах арга нь аливаа үзэгдлийн тодорхой хугацаанд хүрсэн хөгжлийн цэг дээр нь дүн шинжилгээ хийхэд тусалдаг.
Түүхийн аргыг зөвхөн түүхийн шинжлэх ухаанд ашигладаггүй. Энэ нь бараг бүх хүмүүнлэгийн салбарт өргөн хэрэглэгддэг. Харж байгаа арга нь тодорхой шинжлэх ухааны салбарын хөгжлийг дагах боломжийг олгодог. Энэ нь болж буй үйл явдлын талаар илүү тодорхой дүр зургийг гаргахад тусална.
Сүүлийн аргыг зайлшгүй гэж нэрлэдэг. Энэ нь судалж буй үзэгдлийн гүн талыг илрүүлэхэд шаардлагатай байна. Тодорхой үзэгдлийн механизм, хөдөлгөгч хүчийг судалж байна.
Шинжлэх ухаан ба практик үйл ажиллагааны харьцаа
Арга зүй гэдэг нь дэлхийн бүх шинжлэх ухаанд хэрэглэгддэг цогц систем юм. Энэ нь үйл ажиллагааны онолын болон практик талыг хослуулсан. Хамгийн сайн мэддэг онолын аргууд бол дедукц ба индукц юм.
Суутгал гэдэг нь ерөнхий тогтолцооноос тодорхой заалтуудыг гаргаж авах зарчимд суурилсан судалгааны арга юм. Индукц гэдэг нь олон тооны тодорхой үзэгдлүүдээс ерөнхий дүр төрхийг бий болгох явдал юм. Харж буй үзэгдэл нь анализ ба синтезийн ойлголттой нийцдэг. Анализ нь индукцтэй, синтез нь дедукцтэй тохирч байна.
Онолын аргууд нь логик, түүхэн, аксиоматик, таамаглалтай байж болно. Үзүүлсэн хэрэгсэл бүр нь анализ, синтезээс ямар нэг зүйлийг нэгтгэдэг.
Арга зүйпрактик байж болно. Энэ тохиолдолд бид туршилтын тухай ойлголтын тухай ярьж байна. Хариуд нь туршилт нь бүрэн хэмжээний, тооцоололтой байж болно. Бүрэн хэмжээний хувьд шаардлагатай объекттой шууд харьцах, тооцоолоход янз бүрийн томьёо, техник ашиглах замаар харилцан үйлчлэл орно.
Шинжлэх ухааны гүн ухаан, арга зүй нь гайхалтай олон талт юм. Тэд судалгааны олон хэрэгсэл, техник, арга барилыг хослуулсан. Тэдгээр нь хамааралтай, үр дүнтэй гэсэн хоёр нөхцлийг хангасан байх нь чухал.
