Ихэнх хүмүүсийн хувьд "шалгалт" гэдэг үг маш их түгшүүр төрүүлж, айдас төрүүлдэг. Түүний тухай бодоход хүн бүр түүнд аймшигтай шалгагч, тасалбар, үл мэдэгдэх даалгавар нуугдаж байгааг төсөөлдөг. Энэ тодорхойгүй байдал нь олон хүнийг айлгадаг. Гэхдээ шалгалтанд тэнцэх нь олон хүний төсөөлж байгаа шиг аймшигтай биш юм. Энэ нь зөвхөн тодорхой сэдэв, чиглэлээр мэдлэгийг шалгах журам юм. Энэ үг сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэхгүйн тулд энэ үйл явц гэж юу болох, сэтгэлзүйн туршлагагүйгээр түүнд хэрхэн зөв бэлдэхийг олж мэдье.
Шалгалт гэж юу вэ
Тиймээс уг үгэнд дүн шинжилгээ хийхдээ шалгалт гэсэн утгатай латин хэлний examen үгнээс гаралтай гэдгийг хэлэх нь зүйтэй болов уу. Өөрөөр хэлбэл, шалгалт бол таны ур чадвар, чадварыг шалгах шалгалт юм. Олон жилийн туршид хүний мэдлэгийг шалгах илүү сайн арга олдсонгүй. Эцсийн эцэст, ийм журмын тусламжтайгаар та ямар ч зүйлийг шалгаж болно: санах ой, логик, ур чадвар. Мэдээж хамтХүн төрөлхтөн жил бүр сайжирч, туршилтын шинэ аргуудыг гаргаж ирдэг ч зарчим нь хэвээрээ байна. Процедурын гол зорилго нь тухайн чиглэлээр мэдлэгийн чанар, тоо хэмжээг тодорхойлох явдал юм. Үүний тулд янз бүрийн төрлийн шалгалтуудыг боловсруулсан.
Шалгалтын төрлүүд
Орос хэлний шалгалт эсвэл математикийн шалгалт аль нь ч байсан хичээл бүрийн шалгалтын журам өөр өөр байдаг. Хамгийн түгээмэл нь:
- тасалбар ашиглан шалгалт;
- ярилцлага;
- семинар;
- бичгийн ажил;
- туршилт;
- компьютер шалгах.
Шалгалтын тухай ярихдаа бид ихэнхдээ боловсролын байгууллагыг төсөөлдөг. Энэ нь үнэн, учир нь тэнд үе үе шалгалт, мэдлэгийн хяналтыг ихэвчлэн хийдэг. Хэдийгээр зөвхөн биш. Жишээлбэл, жолооны үнэмлэх авахдаа жолооч мөн шалгалт өгөх ёстой бөгөөд энэ нь түүний замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг шалгах явдал юм. Эсвэл орчин үеийн байгууллагуудад шинэ мэдлэг олж авахын тулд ажилчдаа үе үе шалгаж байх нь маш моод болсон. Гэхдээ бид шалгалт ихэвчлэн болдог боловсролын байгууллагуудад анхаарлаа хандуулах болно.
Тасалбартай шалгалт нь хамгийн түгээмэл төрлийн нэг юм. Энэ бол нэг төрлийн сугалаа юм. Та хэцүү тасалбарыг гаргаж болно, эсвэл эсрэгээрээ хэд хэдэн хялбар асуултыг авч болно. Уг процедур нь шалгуулагч санал болгож буй тасалбаруудын аль нэгийг сугалж, хэсэг хугацаанд бэлтгэл хийсний дараа түүний бүх асуултад хариулах ёстой.
Ярилцлага нь сэдвүүдийг санамсаргүй байдлаар сонгох биш, харин курсын турш судалсан бүх зүйлийг илүү нарийвчлан судлах явдал юм. Шалгуулагч оюутантай харилцан яриа өрнүүлж, зөв хариулт авахыг хүссэн янз бүрийн асуултуудыг асуудаг.
Семинар бол хувь хүн биш харин хамтын харилцааны үйл явц бөгөөд багш хэд хэдэн оюутантай нэгэн зэрэг ярилцаж, харилцан ярианы явцад шалгуулагчдын хөгжлийн түвшин, мэдлэгийн гүнийг илтгэдэг. Энэ нь ихэвчлэн дугуй ширээний хэлбэрээр явагддаг бөгөөд бүгд ярилцаж, санал бодлоо солилцдог.
Бичгийн ажил нь мэдээжийн хэрэг тусгай хуудас эсвэл маягт дээр бичигддэг. Ихэвчлэн бүх оюутнууд нэг өрөөнд сууж, тэдэнд даалгавар өгч, дуусгах цагийг зарладаг. Цаг дуусахад хүн бүр ажлаа хүлээлгэн өгдөг.
Шалгалт нь мөн бичгийн ажил боловч асуултанд нээлттэй хариулт өгөхийн оронд өгсөн сонголтуудаас зөв хариултыг сонгоход л хангалттай. Ихэвчлэн бэлэн маягт дээр бичдэг бөгөөд зөв хариултын хажууд тэмдэг тавихад л хангалттай.
Туршилтыг зөвхөн бичгээр бус компьютер дээр хийх боломжтой. Тусгайлан боловсруулсан хөтөлбөрүүд нь бидний цаг үед ямар ч сэдвээр ийм шалгалт өгөхөд тусалдаг. Тодорхой хугацаанд оюутан зөв сонголт хийж асуултанд хариулах ёстой. Компьютер өөрөө оноо өгдөг.
Ашиг тус
Тухайн хичээлээс шалтгаалаад шалгалтын оновчтой хэлбэр, хэлбэрийг сонгодог нь логик юм. Эцсийн эцэст, жишээлбэл, орос хэлний шалгалт нь илүү зөв байдагбичгээр хүлээлгэн өгөх боловч түүхийг бичгээр болон амаар бүрэн шилжүүлж болно. Мэдээж шалгалт бүр өөрийн гэсэн сайн болон сул талуудтай. Тэдгээрийн давуу талуудын талаар илүү дэлгэрэнгүй авч үзье:
- Тасалбарын шалгалт нь багшаас тусгай бэлтгэл шаарддаггүй бөгөөд оюутан тасалбар дээр ямар асуулт байж болохыг урьдчилан мэддэг. Энэ нь үүнд анхааралтай бэлтгэх боломжтой болгодог.
- Ярилцлага нь оюутанд тухайн сэдэвт бүтээлч хандлагыг харуулах, логик, овсгоо самбаа хэрэглэх, багш нь мэдлэгээ илүү өргөн хүрээнд шалгахад тусалдаг.
- Бичгийн шалгалт нь тухайн хүнд хариултаа тайвнаар бодох боломжийг олгодог.
- Сэдвийг мэддэг хүмүүст бусдын хариултанд тулгуурлан үйл явцыг улам дордуулах, мөн ерөнхий хэлэлцүүлэгт оролцоход тус семинар тусалдаг.
- Туршилт нь үргэлж зөв хувилбарыг таах чадвартай байдаг ч үүнд найдахгүй байх нь дээр.
- Компьютерийн баталгаажуулалт нь багшийн ажлыг хөнгөвчлөх, оюутны сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээний хүчин зүйлийг аль нэг чиглэлд арилгадаг. Эцсийн эцэст компьютерт дуртай зүйл байхгүй.
Алдаа
Мэдээж шалгалт зөвхөн эерэг хүчин зүйл биш. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн сул талуудтай.
- Тасалбар гаргаснаар сэдэв сонгохдоо өөрийгөө хязгаарладаг. Та зөвхөн тасалбарт заасан сэдвүүдийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй. Хэрэв та азгүй бол бусад сэдвүүдийг хэр сайн мэдэх нь хамаагүй.
- Ярилцлага нь багш, сурагч хоёроос асар их сэтгэл санааны зардал шаарддаг.
- Бичгийн ажил танд хариултаа засах боломжийг олгодоггүй,Үүнийг амаар яаж хийх вэ, цаг хугацаанд нь эдгэрсэн.
- Семинар нь бүх хичээлийн чадварыг илчлэх боломжийг тэр бүр олгодоггүй. Мөн зарим оюутнууд ерөнхий хэлэлцүүлэгт төөрөх эсвэл санал бодлоо илэрхийлэхээс ичиж зовох магадлалтай.
- Шалгалт дутмаг байгаа нь оюутны бүх чадварыг тэр бүр гаргаж чаддаггүй. Илүү дэлгэрэнгүй хариулт шаардлагатай бол зөвхөн "a" эсвэл "b" гэсэн хуурай хариултыг сонгоно. Мөн энэ нь олон багш нарт тийм ч таатай байдаггүй. Бүртгэлээс хасах сонголт бас бий.
- Компьютерийн тестийн талаар ч мөн адил хэлж болно, зөвхөн хууран мэхлэх боломжгүй, учир нь энэ шалгалтыг үндсэндээ дангаар нь хийдэг.
Үйл ажиллагааны зорилго
Тестийг хаана, яагаад хийхээс шалтгаалж шалгалтын хэлбэрүүд өөр өөр байдаг. Тиймээс тодорхой сургуулийн төгсгөлд оюутнууд нэг буюу хэд хэдэн хичээлээр төгсөлтийн шалгалт өгдөг. Хэрэв энэ нь 11-р ангиас хойшхи шалгалт юм бол тэд яамны нормоор тогтоосон улсын нэгдсэн шалгалтыг өгдөг. Боловсролын байгууллагад элсэхдээ элсэлтийн шалгалт өгөх ёстой. Хэрэв бид сургалтын үйл явцын талаар ярих юм бол нэг ангиас нөгөөд шилжих эсвэл нэг курсээс нөгөөд шилжих үед шилжүүлгийн шалгалтыг авдаг. Жишээлбэл, оюутнууд 9-р ангийн дараа OGE шалгалт өгдөг.
Шалгалт гарах үед
Бичгийн болон аман шалгалт аль аль нь их удаж байна. Тэд 19-р зуунд хяналтын нэг хэлбэр болж гарч ирсэн гэж нийтээр хүлээн зөвшөөрдөг. 1917 оны хувьсгалын дараа шалгалтыг цуцалсан боловч дараа ньнэвтрүүлсэн, учир нь илүү үр дүнтэй зүйл олдсонгүй. Хичээл бүрийн дараа их дээд сургуульд орохдоо шалгалт өгөхөөр болсон. Түүнээс хойш боловсролын системд олон өөрчлөлт гарсан. Шинэчлэл нь хяналтын төрөл, хэлбэрийг өөрчилсөн. Мөн 2007 онд нэг удаагийн шалгалтыг орон даяар явуулахаар болсон.
OGE шалгалт
Бүх сурагчид 5-р ангиасаа эхлэн сургуулийнхаа туршид ямар шалгалт хүлээж байгааг мэддэг болсон. Эхний ийм шалгалт бол 9-р ангийн шалгалт юм. Энэ бол улсын үндсэн шалгалт бөгөөд заавал авах ёстой. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь 10-р ангид шилжихээс өмнө дунд зэрэг байдаг бол зарим нь техникийн сургууль, коллеж зэрэг дунд мэргэжлийн байгууллагад элсэхэд шаардлагатай байдаг. Энэ шалгалт нь хүүхдүүдийн 11-р ангийн дараа өгөх шалгалттай тун төстэй юм.
Улсын шалгалт
Нэгдсэн шалгалтын гол зорилго нь бүх оюутнуудыг дээд боловсролын сургуульд элсэн орох тэгш боломжийг бүрдүүлэх явдал юм. Бүх даалгаврууд нь ижил түвшний хүндрэлтэй, ижил аргаар хийгдсэн байдаг. Оноог нэг системийн дагуу явуулдаг. Бүх ажил шифрлэгдсэн тул үр дүнг өөрчлөх боломжгүй. Бүх сурагчид энэ шалгалтыг өгөх ёстойгоо урьдчилан мэдэж байгаа нь тэднийг хичээлдээ илүү хариуцлагатай хандаж, түүндээ бэлддэг.
Шалгалтанд хэрхэн бэлдэх вэ
Шалгалт үргэлж аймшигтай байдаггүй гэдгийг та аль хэдийн ойлгосон. Хариуцлагатай юу? Тиймээ. Гэхдээ өөрийгөө болон хүүхдийг мэдрэлийн хямралд оруулж болохгүй.шалгалтын өмнөх өдөр. 9, 11-р ангидаа шалгалт өгсөн ч хамаагүй. Энэ үйл явцад тайван, хариуцлагатай ханд, тэгвэл танд ямар ч асуудал гарахгүй.
Шалгуулагч шалгалтанд урьдчилан бэлдэх ёстой. Шаардлагатай бол мэргэжилтэн, багш нараас тусламж хүс. Үе үе өөрийгөө шалгаж, бэлэн байдлын зэрэгт дүн шинжилгээ хий. Хамгийн гол нь - амжилтанд хүрэхийн тулд оюун ухаанаа тохируулж, шалгалтын өмнөх өдөр болон өөрөө сандарч болохгүй. Эцсийн эцэст мэдрэлийн байдал нь хүнийг анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болдог. Хэрэв та хичээлээ үнэхээр мэддэг бол шалгалтанд сайн ороход юу ч саад болохгүй гэдгийг санаарай.
