Орос хэлний дүрэм бол нэлээд төвөгтэй үзэгдэл юм. Үүний олон дүрэм нь логик ойлголт эсвэл түүхэн уламжлал дээр суурилдаг. Зөөлөн тэмдэг ашиглахтай холбоотой зөв бичгийн дүрмийг та ингэж тодорхойлж болно.
Ггийгүүлэгчийг зөөлрүүлэх
Бага сургуульд сурагчдын сурдаг хамгийн анхны дүрэм бол "зөөлөн тэмдэг" гэсэн үсэгтэй холбоотой байдаг. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь янз бүрийн функцийг гүйцэтгэдэг. Эхний бөгөөд гол нь зөөлрүүлсэн гийгүүлэгч авиаг заах явдал юм. Энэ тохиолдолд зөөлөн тэмдгийг нэгдүгээрт, үгийн төгсгөлд бичнэ: залхуурал, догшин гэх мэт. Энэ дүрмийн үл хамаарах зүйл бол h, sh үсгээр төгссөн үгс бөгөөд эдгээр гийгүүлэгч нь өөрөө орос хэл дээр зөөлөн байдаг. Жишээ нь: бөмбөг, түлхүүр, борооны цув, пийшин үйлдвэрлэгч гэх мэт.
Үг үсгийн алдааг санаж, хэрэгжүүлэхэд маш амархан. Ихэнхдээ хүүхдүүдэд энэ нь хүндрэл, гомдол үүсгэдэггүй. Хоёрдугаарт, зөөлөн үсэг нь олон үгийн дунд бичигдэж, тусгаарлах үүргийг гүйцэтгэдэг. Зөөлөн гийгүүлэгчийг хажууд нь зогсож буй хатуу дуунаас салгах шаардлагатай. Тэдний хооронд байх тэмдэг нь нэг төрлийн хил юм, жишээлбэл: Ванка,үсэг, наймдугаар. Үүнгүйгээр зөөлөн дуу нь хөрш зэргэлдээх хатуу дуутай уусч, үгс нь тод "кавказ" өргөлттэй сонсогддог. Тэнэг, тийм үү? Энэхүү шингээлтийн зөөлөн шинж тэмдэг нь үүнийг зөвшөөрдөггүй бөгөөд үгс нь Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээнд нийцсэн, бидний мэддэг "зөв" дүр төрхтэй байдаг. Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм! Гуравдугаарт, "б" -ийг хоёр гийгүүлэгчийн хооронд үгийн дунд бичдэг бөгөөд тэдгээрийн эхнийхийг зөөлрүүлдэг: сургуулийн сурагч, феллер, freemen. Үүнгүйгээр үгс нь сэтгэл хөдлөлөө алдах болно. Эцэст нь дөрөв дэх тохиолдол, хоёр ижил (зөөлөн) гийгүүлэгч нийлдэг үгээр зөөлөн тэмдэг бичигдсэн байдаг. Үг өөрчлөгдөхөд эхнийх нь зөөлөн байдлаа хадгалж, хоёр дахь нь хатуурна: ав, ав. Мөн гадаад гаралтай үгэнд гийгүүлэгч гийгүүлэгчийн өмнө, "О" үсгийн өмнө "б" гэх мэт зөв бичих нь чухал юм: овог, боргоцой, шампиньон, медальон. Нэмж хэлэхэд, исгэрсний дараа заавал байх ёстой үгсийг мартаж болохгүй: ish, vis, only болон бусад.
Үйл үг ба "b"
Оюутнуудад үйл үгийн зөөлөн тэмдгийг зөв бичиж сургах нь чухал. Энэ нь тодорхойгүй хэлбэр, түүнчлэн хоёр дахь хүний хэлбэрүүд болон тушаалын төлөв байдалд хамаарна. Илүү дэлгэрэнгүй харцгаая. Тиймээс инфинитивийн төгсгөлд "b" гэж бичнэ: бичих, унших, сонсох. Энэ зөв бичгийн дүрмийг мөн асуултаар шалгадаг: юу хийх вэ? / юу хийх вэ? гэх мэт. Зөөлөн тэмдгийг үйл үгээр исгэрсний дараа бичдэг: бичих, харах, тоглох, тоглох, бүжиглэх гэх мэт. Тэд юугаараа онцлог вэ? 2-р хүний хэлбэродоо ба ирээдүйн цаг. Тиймээс оюутнууд алдаа гаргахгүйн тулд үйл үгийн хэлбэрийг тодорхойлох алгоритм, хүн, цаг хугацааны категорийг ойлгох чадварыг боловсруулах хэрэгтэй. Ярианы энэ хэсгийг сэтгэлийн төлөв байдлын хувьд тодорхойлох нь зөв бичгийн дүрэмтэй холбоотой байдаг. "б" нь тушаалын төлөвт бичигддэг бөгөөд олон тооны ганц болон олон тооны үйл үгсийн зөв бичгийн үзүүлэлтүүдийн нэг юм: идэх, таслах.
Сурсан зүйлээ хэрхэн нэгтгэх вэ
Материалыг сайтар шингээж, бичгийн хэлний практикт амжилттай ашиглахын тулд багш үгийн сангийн диктант, харилцан диктант, карт, цоолбортой карттай ажиллах, бие даасан ажил болон бусад төрлийн хяналтыг тогтмол хийх шаардлагатай. Тэмдэглэлийн дэвтэрээ цаг тухайд нь сайтар шалгаж, алдааг нь бүртгэж, цаг тухайд нь засахаа мартуузай.
